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如何正確引導及鼓勵孩子體驗新事物-1

如何正確引導及鼓勵孩子體驗新事物

繪畫學前班故事之一


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孩子們開心的展示他們的畫作

 

 

嘉嘉是動手能力強、個性很強的孩子。

畫面上總是有花、草等親近大自然的元素,非常典型加國孩子特點。

這回,孩子第一次接觸抽像畫,我用淺顯的兒童語言解說:“這是一種創意畫種,不是一眼就看懂的,是要動腦筋才能看懂的畫。”開始欣賞她就表現出不願意接受,不理解。大家都開始畫的時候,她大喊:“我要畫《爸爸跟我跑步》。我不想畫抽像畫,會把畫面弄亂。”她一直保持自己的態度。在加拿大,我認為孩子堅持自己的主見是對的,我一點都不會強迫她。讓她自主創作,需要我的時候,我會給予最及時的幫助。這時有幾個男孩子開始分心,我說:“你們看嘉嘉畫得多認真,我們認真的畫,別影響別人,因為這樣對同伴不公平。”(加國的孩子們對公平看得很重。)這時嘉嘉走過來了:“你怎麼會說我好呢?我不按你要求畫,我是壞孩子。”我笑了,抱著她說:“繪畫有很多種方法,你可以堅持你的,也可以嘗試用別的畫法,你試過了,認為不喜歡,你可以再也不用這種方法,沒問題,重點是你要知道有這些方法,當你知道的比別人多,嘗試比別人多,將來你就會比別人聰明很多。”聽完,她考慮了好久,才拿出一張新紙把原來的畫復制了一張,才在上面畫線條,用她個性方法表達她對抽像的理解。

看出她還是堅持自己顧有的理解比較多,懷疑地嘗試了新畫法,我認為這以經向前邁出了一大步,孩子不需一下子完全接受這種深奧的畫種,也不必完全地聽成人的意見,我們只需引導孩子打開心靈的大門,讓他們願意嘗試和觀賞形形色色的新鮮事物,有選擇地理解和接受,積累各種各樣的經驗,堅持自己個性就已足夠了。


孟氏繪畫素質繪畫藝術學院指導老師 周靜儀 Jasmine

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